如何处理中学生的性教育问题？
虽然说现在社会已经逐渐开放，人们的认知程度也在不断的提高，但是在性教育这一领域，大多数的学校，做的也不是特别的好，中学生是整个国家的未来，他们正处在一个青春勃发的年纪，随着身体的成熟，对异性的好奇心也在逐渐的增加，那么我们该如何处理好中学的性教育问题呢?
青春期是每个人都必须经过的一个阶段，它标志着人们身体发育的黄金阶段，当然在青春期的女孩身体发育很快，这时期的女孩更应该注意很多事项，尤其是下体的健康，想知道这时期哪些健康卫生影响日后身体健康，这个时期往往标志着女性以后的样子，一旦出现问题就是一辈子的事。
如果孩子们不能从正确的途径获得性知识，他们就会从不正规的途径获得以讹传讹的错误信息，这只能误人子弟。如果由学校或家长大大方方地把科学的性知识告诉他们，讲个明白，就会彻底消除这种神秘感。但是有人认为性教育可能会起到火上烧油的作用，对青少年成长不利，其实不然。性教育能使孩子们用科学的知识武装自 己，防范不健康的思想和行为的侵蚀。性教育并不单纯是性知识的教育，它还包括许多内容：教会孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他人。它寓性道德教育于性知识教育之中，只有有了科学的性知识，青少年才能更好地用性道德准则来约束自己。
随着性生理成熟的到来，青少年的性意识开始觉醒和萌发，惊喜、紧张、安妥、惊慌失措，各种反应都有，主要表现为以下几个方面：
1、对性知识发生浓厚的兴趣
家长和社会的封闭激起青少年的逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级趣味的，甚至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。这就要求科学知识应该像预防针一样，增强青少年的免疫力和抵抗力。
2、喜欢接近异性
在性激素作用下，青少年产生向往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。有人爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实际上他们这时的心理状况并非是恋，而仅局限在一般的向往和爱慕之中，根本与恋爱无关。应让青少年懂得他们在年龄尚小、社会经验缺乏的心理不成熟的情况下，千万 不要谈什么感情上的事，这时决不宜进入卿卿我我的二人世界，只能保持与异性的广泛交往和正常的友谊。
3、具有性欲望和性冲动
只人青少年的生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，包括爱看言情小说，做有性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象，这都是很自然的事，也是每个人都必须经历的发育阶段。因此，要承认青少年这时出现性冲动是例题的。
只不过要引导他们正确对待和处理这些总是既不能把性欲望和性冲动看做是思想不健康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感;也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明的约束，模仿西文的性自由和性解 放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心爱以到严重伤害。
加强青少年的性教育力度，争取的引导青少年的性观念，我认为是很有必要的，各位家长，以及各位老师在日常生活中一定要多加注意，要争取的引导自己的孩子。
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